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En defensa de la filosofía
Recogemos firmas y apoyos en defensa de las asignaturas filosóficas · Enseñanza
Todos sabéis que andan las cosas revueltas desde la publicación del anteproyecto de la LOE. La red está comenzando a moverse, y los profesores de filosofía hemos organizado una recogida de firmas que a estas horas (esperemos) debe estar ya presente en todos los institutos. Pero además, con las supervisión de la SEPFI, hemos querido también organizar una recogida de apoyos virtuales. Sabemos que sois muchos los que nos visitáis desde otros países, y que valoráis las presencia dentro del sistema educativo español. Para canalizar las inquietudes y preocupación de todo el mundo filosófico de habla hispana, o para poner al alcance de la mano la posibilidad de que las personas que no están vinculadas al mundo educativo muestren también su apoyo, se lanza esta campaña de apoyo a la filosofía. Si no encuentras un motivo claro para dar tu respaldo a esta asignatura, sigue leyendo esta anotación, y luego te lo vuelves a pensar.
No seré yo quien diga algo así como “la filosofía enseña a pensar” (frases que me dicen compañeros de disciplinas científicas, curiosamente…) Estoy convencido de que todas las materias enseñan a pensar, cada una a su modo. Lo que es exclusivo de la filosofía, y por eso ésta es necesaria en el sistema educativo, es enseñar a pensar de un modo filosófico. Algunos se preguntarán: ¿y cómo se piensa de un modo filosófico? Pues curiosamente, ahora estamos rematando los temarios de 2º de bachillerato, y el señor Ortega y Gasset (último autor del temario, un futuro ignorado si se implanta el anteproyecto) decía que la filosofía se caracteriza por su radicalidad y su ultimidad. La filosofía va a la raíz de la realidad: ahí está su grandeza y su miseria. Su grandeza, porque no particulariza como el resto de disciplinas. Y su miseria, porque no progresa de la misma manera que el resto de la filosofía.
La filosofía ofrece un pensamiento global, crítico y libre de prejuicios. Algo esencial en nuestras sociedades actuales. Hace ya unos años (cuando aún no me dedicaba a la enseñanza), tuve la suerte de escuchar en una conferencia a Manuel Cruz sobre la función de la filosofía hoy. Y venía a decir que mientras cada disciplina da un punto de vista particular, la filosofía aspira a dar un panorama del todo, una visión global, a establecer lazos entre distintas asignaturas y puntos de vista. En cierta forma, a eso que está tan de moda ahora: pensar desde la complejidad. Pero por si esto fuera poco, decía también que la filosofía debe servir ante todo para plantear preguntas, y no para buscar respuestas: para cuestionar las respuestas fáciles que nos da la sociedad, los grandes medios, las formas de vida, las modas… Para cuestionar preguntas y respuestas. La filosofía es (y no por su situación en la futura LOE) una gran interrogación.
¿Acaso no merece una disciplina como ésta ocupar un lugar importante dentro del sistema educativo? Si piensas que así es, ayúdanos con tu adhesión a la campaña.
Actualización (9-6-2005): No a la LOE