De un modo violento e inesperado, aquello de arde París se ha convertido en algo más que una canción. La destrucción y la barbarie se extienden y no parece fácil que esté próximo el fin de los conflictos. Una oportunidad para que aquellos que miran con recelo y desconfianza a nuestros vecinos de arriba saquen pecho, y hagan añicos ese lugar común según el cual el país galo es superior al nuestro, más civilizado, más desarrollado, más culto. Mira estos, que se creen el ombligo del mundo y ya ves cómo andan. Quemando coches y repartiendo estopa. Pero pongamos a un lado la enanez moral de quienes parecen alegrarse del mal ajeno y volvamos la mirada a nuestro país. Lo cierto es que, de momento, los mayores altercados de este tipo vienen provocados por desalojos de barriadas y son muy puntuales. Vamos, que ni punto de comparación. Salvo este tipo de sucesos, parece que el orden social está más que garantizado de Pirineos para abajo. Sin embargo es ahora cuando hemos plantear la pregunta crucial: ¿hasta cuándo?

Los incidentes franceses de hace dos años comenzaron en los suburbios de las grandes ciudades, en los que, según se nos contó, se acumulaban grandes masas de población inmigrante (la mayoría de segunda o tercera generación) sin estudios y sin posibilidad de encontrar un trabajo. Que en nuestro país hay inmigrantes, es un hecho. Y cualquiera que esté relacionado con el mundo educativo puede constatar lo siguiente: el porcentaje de alumnos inmigrantes en los primeros de cursos de la ESO es inmensamente más grande que en 4º, el año en que terminan los estudios de secundaria que dan derecho al título. Eso quiere decir que, desde que han llegado las primeras generaciones de inmigrantes, se está produciendo una escolarización masiva de inmigrantes (un hecho positivo, sin duda) que sin embargo no obtiene sus frutos. Los que hace 4 años eran inmigrantes en 1º de ESO, hoy están en su mayoría en la calle. Sin ningúna titulación. ¿A qué puestos accederán mañana?

Puede que los que trabajamos en centros educativos estemos asistiendo a la lenta cocción de un fenómeno social que nos estalle en la cara dentro de unas décadas. Los profesores somos conscientes de ello y sabemos que no hay oportunidades para estos alumnos que dejan de estudiar sin haberse integrado realmente en el sistema educativo, sea por falta de interés o por falta de flexibilidad del mismo. Trabajos temporales y mal remunerados son el caldo de cultivo de familias inestables, en las que crecerán a su vez nuevos hijos, españoles de pleno derecho, con poco interés hacia el estudio. Hijos que se encontrarán con 20 años en la calle, sin saber muy bien quiénes son, y pensando que esta sociedad en la que viven no hace nada por ellos. ¿A alguien le suena? ¿Lo estoy pintando demasiado negro o puede llegar a ocurrir? Cuando las barbas de tu vecino veas pelar…

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• [1] Reacciones de los blogs franceses ante los incidentes