Boulesis. boulesis.com Filosofía, deliberación y pensamiento. Miguel Santa Olalla Tovar

Terminamos hoy nuestra entrevista a Rafael Robles. En sus respuestas de ayer nos explicaba la posible vigencia de la filosofía: enseñar a ser felices. Hoy le planteamos preguntar sobre la incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza y algunos de los temás más discutidos del sistema educativo, sobre los que Rafael no duda en dar sus puntos de vista. Comencemos con las nuevas tecniologías. Ángel hace alusión a tu experiencia con la Pizarra Digital Interactiva (P.D.I.). La pregunta es la siguiente: ¿Qué recorrido le ves a una herramienta tan “plástica” para una asignatura conceptual y argumentativa como la filosofía?

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Compartimos hoy con todos los lectores la segunda parte de la entrevista que hemos realizado a Rafael Robles. Ayer podíamos leer algunas de sus ideas en torno a los viajes y la educación: nos decía, entre otras cosas, que independientemente de dónde se enseñe un educador es un “profesional de la felicidad”, por lo que su tarea consiste en “enseñar a los demás a ser felices”. En cierta manera, las preguntas de hoy profundizan en esta idea, en tanto que giran alrededor de la enseñanza de la filosofía. La primera pregunta la plantea un veterano de la página, Serenus, en los siguientes términos:¿consideras que la EpC introduce algún contenido nuevo y relevante en nuestro sistema educativo?

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Publicamos hoy la primera parte de la entrevista realizada a Rafael Robles, al que desde el inicio queremos agradecer la profundidad de sus respuestas, así como la dedicación que ha prestado a la entrevista. Con sólo leerla, se nota que no se la ha tomado como un mero trámite, por lo que su lectura es más que recomendable, ya que nos permite acceder a ideas y temas que no siempre salen a través de las bitácoras. Las preguntas de esta primera parte estarán centradas en los viajes y la educación, tomando como referencia la amplia experiencia de Rafael como profesor que ha impartido clase en diversos continentes. Comenzamos con una de las preguntas planteadas por Fran, uno de los lectores. La plantea así: en función de tu experiencia docente en tantos países, ¿has apreciado cambios metodológicos importantes de un lugar a otro? Dicho de otra manera: ¿Tenías que adaptar la manera de enseñar tu asignatura en función de la cultura de los alumnos que te escuchaban?

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Presentar a Rafael Robles a estas alturas no deja de ser una redundancia: es muy difícil encontrar profesores vinculados a la red que no hayan oído de sus andanzas. Los amigos de las nuevas tecnologías conocerán con toda seguridad a uno de los profesores que más tiempo llevan tratando de aprovechar todo el jugo educativo de estas herramientas. Otros, probablemente, asociarán su nombre con los viajes y el compromiso educativo. Y no faltarán quienes se hayan cruzado más de una vez con sus reflexiones en torno al sistema educativo. Todos estos ingredientes hacen de Rafael Robles un referente dentro y fuera de la red, donde Rafael ya es conocido por su libro Leer el Quijote en Teherán.

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