RSS Anotaciones5 grandes desafíos filosóficos
Una de las áreas filosóficas más divertidas y entretenidas es, sin lugar a dudas, la lógica. No sólo porque a menudo nos puede llevar a consecuencias que a primera vista nos pueden parecer irracionales, sino fundamentalmente por la aspiración a ser un conocimiento bien elaborado. Todos, nos guste o no la filosofía, aspiramos a ser lógicos, y disfrutamos en mayor o menor medida con los juegos lógicos. El problema de estos es precisamente que algunos nos conducen a situaciones paradójicas que no se puden solucionar. Para quien tenga interés en el tema citamos a continuación cinco de los más conocidos:
- Las paradojas de Zenón de Elea, relativas al movimiento: ¿Cómo explicar el movimiento que es continúo a partir de la suma de momentos discretos?
- Paradoja del mentiroso: ¿Qué valor de verdad tiene la proposición “esta proposición es falsa”?
- Paradoja de Russell: ¿Puede existir el conjunto de todos los conjuntos que no pertenecen a sí mismo?
- Juego de la caja de Newcomb: ¿Es posible engañar a una inteligencia capaz de adivinar lo que vamos a escoger?
- Paradoja de Arrow: es imposible elegir de una manera democrática, racional y eficaz.
Etiquetas: Arrow, juegos lógicos, Newcomb, paradoja del mentiroso, paradojas, Russell, Zenón de Elea
Uno de los reproches que a menudo he escuchado hacia esta página es la ausencia de materiales para la enseñanza de la lógica. Una crítica que tiene toda la razón: por azares del destino no pude dar lógica los primeros años de docencia, de manera que para cuando pude darla estaba próxima a su extinción. Comenzar a preparar materiales didácticos para lógica hace 3 años era algo casi kafkiano: ¿para qué dedicar tiempo a preparar recursos que no iban a poder ser utilizados en el aula? (menos mal que existen buenos materiales como el de