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Educación para la ciudadanía. Segunda evaluación I (Curso 2009-2010)

Ética, moral, derecho, valores morales y derechos humanos

1.-A continuación aparecen cuatro situaciones distintas. Identifica si se trata de conflictos locales o de problemas globales y explica por qué. Si no ofreces ningún argumento que respalde tu decisión, la pregunta no será evaluada (2 puntos)

  • El agujero de la capa de ozono
  • Las luchas de poder y los atentados terroristas que hay en Irak
  • La tala del Amazonas que permite sobrevivir a miles de brasileños
  • El cierre de la planta de energía nuclear de Santa María de Garoña

2.-Explica qué son la moral, la ética y el derecho, incluyendo un ejemplo de cada uno de ellos en el que se aprecie además la relación que hay entre los tres. No olvides los ejemplos, pues de lo contrario recibirán menos puntuación (2 puntos)

3.-¿Es posible que un valor estético guarde algún tipo de relación con algún valor moral? Justifica tu respuesta (1 punto)

4.-¿Podría darse el caso de que durante una dictadura se aprobara una ley justa? En tu respuesta ten en cuenta que la palabra 'justa' puede tener varios significados, por lo que has de ofrecer argumentos que la respalden. (1 punto)

5.-Define los siguientes términos (2 puntos)

  • Empatía:
  • Valor:
  • Dignidad:
  • Deber de proyecto:

6.-Lee el siguiente artículo de los derechos humanos y contesta a las preguntas que se formulan a continuación:

'Artículo 23

  1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.'
  • ¿Significa este artículo que todos los seres humanos tienen que estar trabajando o que tienen derecho a hacerlo? ¿Qué diferencias existen? (1 punto)
  • ¿Cómo interpretarías la 'libre elección de trabajo'? ¿Significa, por ejemplo, que cualquier persona puede acceder a cualquier puesto de trabajo? (1 punto)