«Marcos, un niño en edad preescolar, era torpe para los juegos de actividad física, por lo que pasaba casi todo el tiempo solo. Sus profesores estaban preocupados, así que emplearon un sencillo método de aprendizaje. Cada vez que Marcos se acercaba al lugar donde jugaban sus compañeros, los profesores le premiaban dedicándole una especial atención, hablándole y sonriéndole. El niño empezó a acercarse cada vez más y, poco a poco empezó a participar en los juegos. Cada vez que lo hacía su conducta se veía recompensada con un nuevo premio. Finalmente llegó a participar de un modo normal.»

1. ¿Cuál era la conducta que se pretendía aumentar en el niño?
2. ¿Qué técnicas de condicionamiento operante se utilizaron para ello?
3. ¿Crees que una vez que el niño ha llegado a participar de un modo normal en los juegos será necesario que los profesores sigan utilizando premios? ¿Por qué?
4. ¿Crees que se podría haber utilizado algún método de castigo para modificar la conducta de este niño?
5. ¿Qué efectos indeseados podría haber tenido el uso del castigo en este caso?